为持续做好葡萄酒学院“课程思政”建设，提高建设水平，实现全覆盖、常态化推进“课程思政”建设主题活动，现将2020年有关活动安排情况通知如下：
一、课程思政建设
（一）示范课程观摩——5月20日前完成
组织2018年立项的4门校级“课程思政”示范课程在学院内进行示范教学，每门课程至少开展一次活动。4门课程分别为《葡萄栽培学》、《葡萄酒工艺学》、《葡萄酒品尝学》和《葡萄酒文化与推广》，本次活动将通过网络直播的方式进行，邀请师生观摩。安排如下：4门课程采用QQ直播形式进行不少于20min的示范教学。
（二）“课程思政”全覆盖——9月15日前完成
所有课程全面落实《关于修订本科人才培养方案的指导意见》（校教发〔2019〕115号）中关于“课程思政建设”的基本要求，即授课教师要认真梳理每门课程所蕴含的思政元素和德育素材，融入教学各个环节，学时比例达到10%左右，推动“课程思政”教育教学改革，培养学生树立坚定理想信念、厚植家国情怀、加强品德修养。具体要求如下：
1、每个思政元素融入点均应完善相关章节的教学设计，并在教学日历中予以体现；每门课程至少形成一个典型教学案例，说明思政育人目标、教学实施过程、教学效果和案例反思等内容（案例格式可参考附件1）。
2、已按2019年主题活动要求完成教学设计和案例的课程，可结合2019版培养方案的要求，并根据附件1案例格式进一步完善；尚未完成的课程，本次须全部按要求完成。
3、2019版培养方案中新开课程，只需提供教学设计，典型教学案例在授课后提交学院。
4、为确保教学过程中思政育人的针对性和有效性，学院将组织对本单位开出课程的教学设计、典型案例进行审核、把关和改进。
5、学院将每门课程的教学设计和典型案例汇编成册（电子文档），供教师交流学习。
（三）竞赛练兵——5月20日前完成
学院组织2020年院级“课程思政”教学竞赛，认定院级“课程思政”示范课堂，并将加大对实践类课程的建设与支持。具体竞赛时间地点学院另行通知。
学院评选后择优推荐2名教师参加校级竞赛。参赛教师自主选择1个融入思政教育元素的知识点，完善并提交教学设计；现场教学评选时间为20分钟，包括15分钟现场教学展示，5分钟专家提问和点评。“课程思政”教学竞赛评审标准见附件2。已获评校级、省级“课程思政”教学标兵、教学骨干、教学能手的教师不再重复推荐。
（四）示范课程建设——常态化
学院将组织相关专家对2019年立项校级“课程思政”示范课程《葡萄酒分析检验》进行指导。请项目组要按照合同要求和验收标准（见附件3）按期完成项目建设任务。
2020年底，教务处将对2019年立项建设的“课程思政”示范课程进行结题验收；学院自主设立的2020年院级“课程思政”示范课程项目达到学校验收标准的可自主申请参加验收，通过验收的可认定为校级“课程思政”示范课程，同时教务处将组织专家推荐产生一批优秀教学案例（推荐标准见附件3）。
（五）课程思政听课与指导——常态化
常态化推进学院领导听课制度，推动专业课和“课程思政”建设同向同行。邀请相关学院教师听课，重点对融入专业课的思政元素进行把脉。
对已列入2019年校级“课程思政”示范课程建设项目的《葡萄酒分析检验》课程，学院将组织院级督导专家、同行教师听课不少于2次，形成课程教学改革与育人效果评价意见。
二、时间安排
（一）3月25日-5月25日：学院统筹推进各项活动，组织完成示范课程观摩和院级竞赛，将认定的院级示范课堂汇总表（附件4）报教务处，将参加校级竞赛人员名单（附件5）及教学设计报教学发展中心。
（二）9月20日前：学院组织所有课程完成思政元素的融入，形成教学设计和典型案例汇编，并将汇编电子版以及“课程思政建设”工作总结报告报教务处。
三、工作要求
（一）高度重视，落实责任。各教研室和全体教师要高度重视，明确每门专业课程的育人目标，推进课程思政大练兵常态化，做到责任到人、措施到位、真抓实干。
（二）强化主体，逐步推进。充分发挥教师在课程教学中的主体作用，最大限度激发课程教学改革热情，逐步将“课程思政”理念贯穿于每一门课程的质量标准、教学计划、课程教案、授课过程、教学评价等教育教学全过程。
（三）细化安排，强化检查。学院根据学校工作总体安排，细化工作内容和进度，严格按时间节点推进各项工作。
（四）坚持创新，打造精品。学院要创新各具特色的活动方式方法和载体途径，重视宣传典型案例和好经验好做法，努力把主题活动建成我校的品牌项目和教师队伍建设精品工程。
附件：
1.“课程思政”典型教学案例（格式）
2.竞赛评审标准
3.“课程思政”示范课程验收标准
4.院级“课程思政”示范课堂汇总表
5.推荐参加校级“课程思政”教学竞赛人员名单
葡萄酒学院
2020年4月10日
